Sveikatos ugdymas – medicinos šaka, kurianti higienos kultūros metodus. Sanitarinis ir higieninis švietimas skleidžia piliečiams reikalingas žinias ir įgūdžius, siekiant apsaugoti ir stiprinti gyventojų sveikatą, užkirsti kelią ligoms, išlaikyti aktyvumą ir aukštą darbingumą visais gyvenimo, ilgaamžiškumo ir jaunosios kartos ugdymo laikotarpiais.
Principai ir tikslai
Sanitarinis ir higieninis švietimas yra medicinos mokslo šaka, kurianti ir diegianti sanitarinės kultūros tobulinimo visuose gyventojų sluoksniuose metodus. Sveikatos ugdymo uždaviniai apima ne tik higienos kultūros sklaidą, bet ir miestiečių skatinimą įgyvendinti įgytas žinias kasdieniame gyvenime, sveikų higienos įpročių ugdymą. Mokomasis darbas grindžiamas ne tik medicinos, kaip mokslo, bet ir sociologijos, pedagogikos, psichologijos patirtimi.
Pagrindiniai sveikatos ugdymo principai Rusijos Federacijoje:
- Valstybinė vertė.
- Mokslinis požiūris.
- Renginių prieinamumas tam tikriems gyventojų segmentams.
- Masinė visų tikslinių auditorijų aprėptis.
Formos
Sveikatos ugdymo formos yra pagrįstos efektyviais propagandos ir agitacijos metodais, kurie vykdomi tokiomis formomis:
- Informacijos perdavimas žodžiu (asmeniniai ir grupiniai pokalbiai, paskaitos, diskusijos, tiesioginis bendravimas su pacientais klausimų ir atsakymų formatu ir kt.).
- Žiniasklaida (televizija, radijas, spauda periodiniai leidiniai, teminiai filmai, laidos ir kt.).
- Vizuali kampanija (brošiūros, plakatai, lankstinukai, atmintinės ir kt.).
- Lėšų derinys (naudojant kelis kanalus).
Aktyvūs metodai
Aktyvūs higienos ir sanitarinės kultūros skatinimo metodai yra paskaitos, pokalbiai, seminarai, apskriti stalai, „pacientų mokyklos“ir kt. Tai yra, efektyviausi sveikatos ugdymo metodai yra tie, kai dėstytojas ar sveikatos priežiūros darbuotojas turi tiesioginį susisiekti su publika. Gauti grįžtamąjį ryšį yra svarbu, nes tai leidžia sužinoti, kaip aiškiai perskaityta medžiaga, padeda atsakyti į visus visuomenei rūpimus klausimus, suprasti, kokias temas reikia plačiau atskleisti ir kokių žinių ar įgūdžių trūksta tikslinei auditorijai.
Siekiant sustiprinti įgytas žinias, pokalbių ar paskaitų dalyviams pateikiama spausdinta medžiaga biuletenių, lankstinukų, atmintinių ir kt.sanitarinė ir higieninė literatūra. Paskaita yra vienas iš aktyvios propagandos metodų ir apima nemažą skaičių klausytojų. Šios mokymo formos trūkumas yra ribota auditorija ir trumpalaikis poveikis.
Kita aktyvi žinių sklaidos ir ugdymo proceso forma – pokalbis. Teminiam pokalbiui pakanka skirti 15-20 minučių. Rengdami šią propagandos formą jie remiasi faktine medžiaga, pateikia konkrečias rekomendacijas pokalbio tema, siūlo būdus, kaip pasiekti norimą rezultatą. Oralinio sveikatos ugdymo metodo uždavinys – perduoti žinias apie ligų prevenciją, sveiką gyvenseną, darbo ir buities higieną ir kt.
Pasyvūs metodai
Pasyvūs metodai turi mažiau įtakos sprendžiant taktines problemas, tačiau strategiškai jie turi ne mažesnį poveikį auditorijai. Tokio pobūdžio žinių sklaidos ir švietėjiško darbo priemonės yra:
- Televizija (teminiai filmai, dokumentiniai filmai, laidos, televizijos žurnalai ir kt.).
- Spausdinti žiniasklaida (laikraščiai, žurnalai, negrožinė literatūra, mokomoji literatūra ir kt.).
- Radijas (transliacijos, pokalbiai, radijo dramos ir kt.).
- Vizualinė kampanija (plakatai, brošiūros, lankstinukai, vaizduojamieji menai ir kt.).
Pasyvus žinių perdavimas yra masinis ir apima dideles gyventojų grupes – regionų centrus, miestus, respublikas ar visą šalį.
Nuorodos
Sanitarinėugdymas turi kelis tikslus, vienas iš jų – sveikos gyvensenos propagavimas. Informacijos sklaida ir gyventojų įtraukimas vykdomas agitacijos ir propagandos metodais ir apima visas higienos sritis:
- Privatus, viešas.
- Darbas (visų rūšių veikla – pramoninė, humanitarinė, žemės ūkio ir kt.).
- Profesinės ligos.
- Būsto, maisto ir švietimo sistemos.
- Sužalojimų kontrolė.
Antrasis advokacinio darbo gyventojų sveikatos ugdymo srityje tikslas – į kiekvieno žmogaus kasdienę veiklą įtraukti veiklą, skirtą ligų prevencijai.
Šiuo metu dėmesys skiriamas tokių patologijų prevencijai:
- Širdies ir kraujagyslių ligos (hipertenzija, aterosklerozė, išemija).
- Onkologinės ligos (anksti nustatomos ikivėžinės būklės).
- Tuberkuliozė.
- Lytiškai plintančios ligos.
- Ūmus peršalimas.
Švietėjiška veikla vykdoma atsižvelgiant į tikslinės auditorijos, kuriai ji skirta, ypatybes (nacionalines tradicijas, lytį, amžių, veiklos sritį ir kt.).
Institucijos
Mokslinis ir metodinis sanitarinio ugdymo centras yra Centrinis sveikos gyvensenos skatinimo medicinos problemų institutas.
Įstaiga atlieka tyrimus šiose srityse:
- Medicininiai ir socialiniai aspektaiHLS.
- Sveikatos ugdymo sistemos ir metodų tobulinimas.
- Švietimo darbas moterų ir vaikų sveikatai.
Švietėjiškas ir ugdomasis darbas yra privaloma kiekvienos gydymo įstaigos ir visų sveikatos priežiūros darbuotojų veiklos dalis. Rusijos Federacijoje visos medicinos ir prevencinės organizacijos privalo vykdyti atitinkamą veiklą, skirtą gyventojų švietimui.
Pagrindinė sveikatos ugdymo veikla yra prevencinio darbo centrų, taip pat specializuotų profilaktikos kabinetų poliklinikose ir poliklinikose kompetencija. Tarptautinės organizacijos (Termerance Society, Raudonasis kryžius ir kt.) taip pat prisideda prie apšvietimo organizavimo.
Išsilavinimas klinikose
Kiekvieno lygmens medicinos įstaigos taiko savo požiūrį į gyventojų sveikatos ugdymą. Ambulatorijose ir poliklinikose veiksmingiausias sveikos gyvensenos skatinimo būdas – sveikų piliečių įtraukimas į reguliarius profilaktinius tyrimus.
Medicininės apžiūros metu sveikiems žmonėms pasakojama apie sveikos gyvensenos naudą, pateikiamos rekomendacijos dėl galimų fizinio aktyvumo rūšių, patarimai dėl mitybos sistemos, vykdoma kampanija kovojant su žalingais įpročiais.
apdovanojamas atmintinė su sistemine medžiaga apie higieninio elgesio taisykles ir koregavimą.
Sergantys lėtinėmis ligomis registruojami, kviečiami į užsiėmimus ir paskaitas. Šių renginių metu pacientams pasakojama apie ikimedicininės savipagalbos būdus, pateikiamos rekomendacijos, kaip išlaikyti sveikatą ir užkirsti kelią ligos paūmėjimams.
Poliklinikose aktyviai naudojama vizualinė propaganda – prie specialistų kabinetų patalpinti sveikatingumo kampeliai, plakatai su raginimais gyventi sveiką gyvenimo būdą, medžiaga su informacija apie dažniausiai pasitaikančias ligas ir jų prevencijos būdus. Gydytojai veda individualius pokalbius su pacientais, atsako į visus klausimus, teikia asmenines rekomendacijas, kaip koreguoti sanitarinį elgesį visų tipų gyvenime.
Švietimas ligoninėse
Sveikatos ugdymas ligoninėse orientuotas į pacientų švietimą apie higieninio elgesio ligoninėje ir po išrašymo iš jos taisykles. Gydantis gydytojas ir slaugytoja pataria pacientą bendros higienos klausimais, teikia rekomendacijas, kurios prisideda prie greito pasveikimo.
Ligoninėse pacientams organizuojamos paskaitos, pokalbiai, klausimų ir atsakymų vakarai, pacientai įtraukiami į temines diskusijas. Šios propagandos ir agitacijos formos vykdomos tiek individualiai, tiek grupėse, kurias vienija bendra vienos ligos, žalingų įpročių ar gyvenimo būdo problema.
Sveikatos švietimas epidemijos srityse yra skirtasligonių iškvietimas skubiai hospitalizuoti, tas pats darbas atliekamas su nukentėjusių asmenų artimaisiais. Vykdomas sanitarinis epidemijos apimto regiono gyventojų informavimas.
Instrukcijos ir mokymai
Privalomi sveikatos mokymo kursai kai kurių specialybių darbuotojams:
- Kirpėjos, palydovės.
- Bakalėjos prekių pardavėjai.
- Skalbyklos darbuotojai.
- Vandentiekio, būsto paslaugų ir kt. darbuotojai
Kiekvienai užimtumo kategorijai yra tam tikras kursas, priklausantis nuo veiklos ypatybių, specifikos. Dalykai, kuriuos reikia studijuoti, nepriklausomai nuo veiklos srities, yra:
- Aplinkos apsauga.
- Visuomenės sveikata (vandens š altinių, atmosferos apsauga, atliekų šalinimas ir šalinimas, profesinių ligų prevencija).
- Darbuotojų sveikatos apsauga (bendrosios higienos ir sanitarinės saugos taisyklės, TB laikymasis darbo vietoje, asmeninių apsaugos priemonių naudojimas gamyboje ir kt.).
Žinios yra kelias į sveikatą
Sveikatos ugdymo vaidmuo – aktyviai formuoti sveiką gyvenseną tarp piliečių. Naudodami propagandos ir agitacijos metodus medicinos ir socialiniai darbuotojai įtikina piliečius, kad reikia laikytis sanitarinės kultūros taisyklių.
Galutinis visuomenės sveikatos švietimo tikslas – tvirti įsitikinimai, kuriais remiamasiįpročiai ir veiksmai, nukreipti į sveikatos palaikymą, protinį ir fizinį aktyvumą, dalyvavimą profesinėse apžiūrose, ligų prevenciją.
