Psichinė veikla – tai visa veikla, kuri atliekama dalyvaujant įvairioms sąmonės formoms. Tai labai įtakoja žmogaus elgesį kasdieniame gyvenime, taip pat formuoja elgesio klišes ir daro įtaką žmogaus charakteriui bei asmeninėms savybėms. Psichinės veiklos ypatybes nuo seniausių laikų tyrinėjo daugelis psichologų ir mokslininkų, nes žmonėms visada buvo įdomu, kaip ir kodėl žmogus elgiasi tam tikrose situacijose. Atsakymas slypi giliosiose žmogaus psichikos srityse, kurios daro didelę įtaką išoriniam žmogaus elgesiui ir jo požiūriams gyvenime.
Apibrėžimas
Psichinė žmogaus veikla apima visą veiklą, kuri atliekama dalyvaujant įvairioms sąmonės formoms. Visa protinė veikla grindžiama įvairių žmogaus poreikių tenkinimo mechanizmu, pradedant nuo elementariausių fiziologinių poreikių iki dvasinių. Protinė veikla yra labai sudėtingas procesas,kuri apima daugybę etapų, tipų ir lygių. Šiame procese formuojasi kiekvieno individo, kaip ir viso žmogaus, psichologija.
Protinės veiklos procesas
Psichinė veikla yra sudėtingas ir daugialypis procesas, kurį sudaro keli pagrindiniai etapai:
- Informacijos gavimas ir tolesnis jos vertinimas.
- Norimo tikslo, kurį reikia pasiekti kaip veiklos rezultatą, pasirinkimas.
- Planavimas: priemonių ir metodų, kuriais bus siekiama tikslo, pasirinkimas.
- Faktinė veikla naudojant pasirinktus metodus.
- Našumo įvertinimas.
Jei paskutiniame etape žmogus nepatenkintas, jis pradeda peržiūrėti visus etapus, tiksliai išanalizuodamas, kur kažkas nutiko: norimo tikslo pasirinkimo, metodų pasirinkimo ir pan.
Taigi per pažinimo procesą formuojasi asmeninė patirtis – individo protinė veikla tampa brandesnė ir efektyvesnė. Žmogus išmoksta daryti teisingas išvadas, pradeda prisiimti atsakomybę už savo veiksmus, giliau analizuoja savo veiksmus ir apskritai įgyja daug kitų naudingų psichinių ir psichologinių įgūdžių, dėl kurių jis labiau išvystomas psichoemociškai.
Lygiai
Psichinę veiklą ir psichinius procesus tiria psichologijos mokslas. Filosofai ir mokslininkai teorijas apie protinę veiklą pradėjo reikšti senovėje. Anksčiau žmonės sakėtik apie elgesio ryšį su psichine veikla. Nors šis teiginys taip pat turi teisę būti, vis dėlto šis procesas yra daug gilesnis ir sudėtingesnis, nei manyta anksčiau. Protinė veikla – tai sistema, vienu metu veikianti trijuose lygmenyse, kurios elementai yra glaudžiai susiję vienas su kitu.
Be sąmonės
Pasąmonės lygis yra instinktyvus refleksas, su kuriuo gimsta kiekvienas žmogus. Elgesys ir protinė veikla šiuo atveju yra reguliuojami nesąmoningų biologinių mechanizmų, kurie daugiausia nukreipti į paprasčiausių biologinių poreikių – organizmo savisaugos – tenkinimą.
Tačiau genetinę žmogaus elgesio programą taip pat kontroliuoja sudėtingesnės smegenų struktūros. Tik itin kritinėse žmogaus psichikos situacijose gali veikti šis apsauginis mechanizmas: organizmas pereis į autonominės savireguliacijos režimą. Ryškus to pavyzdys yra aistros būsena.
Pasąmonė
Pasąmonės lygmuo apima apibendrintus ir automatinius elgesio stereotipus – įpročius, įgūdžius, intuiciją ir kt. Pasąmonė yra savotiškas individo elgesio branduolys, susiformuojantis jau ankstyviausiuose jo vystymosi etapuose. Šiai kategorijai taip pat priklauso impulsyvi-emocinė sfera, kuri struktūriškai lokalizuota smegenų požievėje. Čia formuojasi visokie nesąmoningi individo siekiai – troškimai, priklausomybės, polinkiai. Tai yratokia nevalinga individo asmenybės sfera, kuri dar vadinama „antrąja žmogaus prigimtimi“, elgesio ir elgesio antspaudų centru.
Tuo pat metu pati pasąmonė turi savo daugiapakopę struktūrą, kuri apima žemesnį lygmenį su kompleksais ir automatizmais ir aukštesnį lygmenį su intuicija.
Automatizmai vadinami stereotipinių veiksmų kompleksais tipinėse situacijose. Dinaminiai stereotipai šiuo atveju yra reakcijų seka pažįstamoje situacijoje (pavyzdžiui, sąveikos su pažįstamais objektais būdas, pažįstamos įrangos valdymas, kalbos ir veido klišės ir kt.). Paruoštų elgsenos blokų rinkinys iškrauna sąmonę sudėtingesniam darbui – tokiu būdu automatizmas išlaisvina sąmonę nuo įprastų pasikartojančių sprendimų iki standartinių užduočių.
Taip pat į pasąmonę krenta įvairūs kompleksai, kurie iš esmės yra neįgyvendinti norai, užslopinti siekiai ar nerimas, dideli lūkesčiai. Kompleksai linkę per daug kompensuoti: pasisemdami daug energijos iš pasąmonės, jie sukuria stabilią pasąmoningą asmenybės elgesio formą.
Aukščiausias pasąmonės laipsnis yra intuicija, kuri kartais dar vadinama antsąmone. Intuicija – tai momentinės įžvalgos, netikėtai atsirandantys įvairių situacijų sprendimai, nesąmoningas įvykių numatymas, paremtas spontanišku apibendrinimu ir ankstesnės patirties analize. Bet intuicija ne visada atsiranda būtent pasąmonėje, dažnai ji tiesiog patenkina sąmonės prašymą tam tikram blokui anksčiau.gauta informacija.
Ryškiausios pasąmonės dominantės gali turėti įtakos sąmoningai žmogaus veiklai, sukurdamos jam įvairius psichologinius barjerus ir beveik nenugalimus potraukius. Pasąmonė yra labai stabili ir nejudri, didžiąja dalimi būdinga kiekvieno žmogaus elgesiui.
Sąmoningas
Sąmoninga elgesio programa yra dominuojanti socialiai adaptuoto žmogaus elgesio sistema. Nors kitos psichinės veiklos sritys visada vaidina pagrindinį vaidmenį individo elgesyje ir yra tam tikras pagrindas, vis dėlto sąmoningi veiksmai yra pagrindinė aktyvi programa žmogaus gyvenime.
Žmogaus sąmonė yra konceptualaus jo elgesio ir veiklos reguliavimo mechanizmas. Žmogaus veikla nuo gyvūnų elgsenos skiriasi kūrybiniu produktyvumu ir struktūrine diferenciacija, kuri iš esmės yra savo veiksmų tikslų ir motyvų suvokimas, taip pat kultūrinės ir istorinės raidos metu sukurtų įrankių ir metodų panaudojimas, socializacijos ir adaptacijos procese įgytų žinių ir įgūdžių pritaikymas.
Taigi žmogaus psichinė saviorganizacija, taip pat prisitaikymas prie jį supančio pasaulio vyksta per šias autonomines programas:
- Nesąmoningai instinktyvi programa dėl evoliucinio vystymosi.
- Pasąmonės programa, apimanti subjektyvius-emocinius procesus.
- Sąmoningos programos, kuriosyra savavališki.
Lygių sąveika
Procesai, prasidedantys nesąmoningoje fazėje, gali lengvai pereiti į sąmonę. Taip pat atsitinka atvirkštinė situacija, kai sąmonė yra priversta į pasąmonę.
Sąmoningos ir nesąmoningos sąveika gali vykti kartu arba nenuosekliai, pasireiškianti įvairiais logiškai nesuderinamais žmogaus veiksmais, kurie yra pagrįsti asmeniniu konfliktu.
Sąmonės, pasąmonės ir nesąmoningumo buvimas žmoguje lemia santykinį įvairių žmogaus reakcijų nepriklausomumą:
- Įgimtas, nesąmoningai instinktyvus.
- Automatiniai veiksmai.
- Sąmoningai-valingai.
Peržiūros
Primityviausias psichinės veiklos rūšies pavyzdys yra stereotipinė veikla, veikianti refleksų lygmeniu. Tai yra įprasti veiksmai, kurie kartojami reguliariais intervalais, veikiantys kaip reakcija į tam tikrus dirgiklius – tai gali būti bet kokie įpročiai ar paprasti darbo įgūdžiai.
Sunkiausia tokios veiklos rūšis gali būti vadinama kūrybiškumu, nes ji išsiskiria originalumu ir unikaliu originalumu, be to, turi socialinę ir istorinę prasmę. Tokios veiklos dėka sukuriamas iš esmės naujas produktas - išradimas, meno kūrinys ir pan.
Daugiausia protinė veikla skirstoma į šiuos tipus:
- jausmas;
- suvokimas;
- pristatymas;
- galvoju.
Funkcijos
Žmogaus veikla ir psichiniai procesai, vykstantys kiekvieno individo viduje, turi glaudų priežastinį ryšį. Žmogus kaip psichoemocinė būtybė į įvairius išorinio pasaulio pokyčius reaguoja ne tik fiziškai, bet ir visuose savo sąmonės lygiuose – žmogaus psichika reaguoja į kiekvieną įvykį, kuris negali nepaveikti jo psichinės veiklos.
Psichinė veikla per gyvenimą tampa vis sudėtingesnė ir tobulėja dėl žmogui būdingo pažinimo proceso. Įvaldydamas žinias apie save ir jį supantį pasaulį, žmogus sėkmingiau prisitaiko prie įvairių išorinės aplinkos pokyčių.
Taigi, tarp protinės veiklos funkcijų yra žmogaus prisitaikymo prie jį supančio pasaulio funkcija, galiausiai siekiant efektyvesnės egzistencijos pasaulyje ir visuomenėje tikslo. Protinė veikla yra skirta asmenybei prisitaikyti prie nuolat kintančių aplinkos sąlygų.
Struktūra
Aktyvumu vadinama ne tik išorinė, bet ir vidinė žmogaus veikla. Tai sudėtinga kategorija, apimanti daugybę žmonių sąveikos su pasauliu aspektų. Veikla apima paprastą ir sudėtingą veiklą.
Paprastas, kaip taisyklė, apima tris struktūrinius elementus:
- tikslinis pasirinkimas;
- performansas;
- rezultatų įvertinimas.
Sudėtingi veiksmai susideda iš paprastų veiksmų, kurie įgyja nuoseklių operacijų būseną.
Veikla prasideda nuo motyvo – vidinės motyvacijos. Motyvas – tai argumentas veiksmo atlikimo naudai, jo asmeninės prasmės suvokimas. Visus motyvus galima suskirstyti į dvi dideles kategorijas:
- Sąmoningas – būdingas brandžioms asmenybėms. Tiesioginė veikla per ilgą žmogaus gyvenimo laikotarpį.
- Nesąmonė – paprastai pasireiškia emocijų forma.
Motyvai gali keistis priklausomai nuo situacijos.
Psichinė veikla vaikams
Kiekvienas amžius turi savo požiūrį į socialinę tikrovę. Vaikų protinė raida ir vaiko aktyvumas yra glaudžiai susiję vienas su kitu. Augimo procese keičiasi žmogaus psichika, o kartu ir jo pasaulėžiūra bei pasaulio pažinimo būdas. Vaiko psichinės raidos veikla yra labai svarbi. Didelį vaidmenį šiuo atveju atlieka vadinamoji vadovaujanti veikla – veikla, kuri tam tikrame vaiko augimo etape suformuos pagrindinius psichologinius navikus.
Psichinė veikla nėra tik fizinė veikla. Tai reiškia gilesnę sampratą, kuri veikia ne tik sąmonės sferą, bet ir pasąmonę bei pasąmonę. Pagrindinė veikla pasižymi šiomis savybėmis:
- Nauja veikla išsiskiria iš pirmaujančių veiklų.
- Vykdant vadovaujančią veiklą formuojasi ir performuojami tam tikri psichiniai procesai.
- Iš vadovaujančios veiklosvisi su amžiumi susiję psichologiniai asmenybės pokyčiai priklauso.
Kiekvienam vystymosi etapui būdinga tam tikra vadovaujančios veiklos rūšis. Tarp pagrindinių vaiko psichinės veiklos rūšių yra:
- Emocinis vaiko ir suaugusiojo kontaktas. Tokio tipo vadovaujanti veikla būdinga vaikams nuo pirmųjų gyvenimo dienų iki metų. Šiuo laikotarpiu asmuo yra sutelktas į socialinių kontaktų užmezgimą.
- Manipuliavimo objektu veikla. Tokia pažintinė protinė veikla būdinga nuo 1 iki 3 metų amžiaus. Vaikas mokosi aplinkinio pasaulio primityviu lygiu, tyrinėdamas aplinkinius objektus.
- Vaidmenų žaidimas, būdingas jaunesniems nei 6 metų vaikams. Šiame amžiuje vaikai supranta, kad juos supantys žmonės turi skirtingas profesijas ir specialybes, taip pat yra įtraukiami į sudėtingus tarpusavio santykius.
- Mokomoji veikla – maždaug iki 10 metų. Edukacinė veikla – tai speciali programa, skirta pagrindinių teorinių mąstymo formų įsisavinimui. Vaikai įgyja mokymosi įgūdžius, taip pat gebėjimą dirbti su teorinėmis žiniomis.
- Paauglių iki 15 metų bendravimas įvairiose veiklos srityse, nesvarbu, ar tai būtų švietimo, darbo, kūrybinės ar bet kurios kitos grupės. Tokios veiklos procese keičiasi vaiko vaidmuo – jis iš šeimos patenka į kitą socialinę sferą su kitais socialiniais vaidmenimis. Žmogus šiame etape išmoksta ieškoti savo vietos gyvenime ir visuomenėje kontakto su išoriniu pasauliu ir visuomene procese.
- 15–17 metų amžiaus pagrindinė veikla vėl tampa edukacine veikla,bet dabar svarbus bruožas yra mokymų derinimas su pramoniniu darbu, kuris turi didelę reikšmę ateityje. Čia svarbų vaidmenį atlieka profesijos pasirinkimas, su kuria taip pat bus ugdomos vertybinės orientacijos. Pagrindinis šio gyvenimo laikotarpio psichologinis navikas – gebėjimas kurti gyvenimo planus, ieškoti lėšų jiems įgyvendinti.
Vaiko psichikos raidos procese, keičiantis pirmaujančioms veiklos rūšims, yra dėsningumų. Įvardijami pagrindiniai tipai susideda iš genetiškai nuoseklaus ryšio, kurio susidarymas gali vykti tik tam tikra tvarka. Vaiko psichologinė raida turėtų būti suprantama kaip vienas procesas.
Psichinė žmogaus veikla yra daugialypis ir sudėtingas procesas, būdingas kiekvienam žmogui. Tarp žmogaus sąmonės ir jo praktinės veiklos yra neatsiejamas ryšys. Veiklos yra daug, tačiau svarbu suprasti, kad kiekvieno individo psichika yra užimta savo psichine veikla, kuri turi didelę įtaką elgesio stereotipams, taip pat vertybinėms individo orientacijoms ir daugelis kitų žmogaus gyvenimo sričių.
